周鸿经（1902—1957），江苏徐州人，著名数学家，教育家。1918年，考取南京高等师范学校附中，师从倪若水、孙本文等人。1922年，以全班之冠成绩毕业，免试直升国立东南大学算学系，师从熊庆来、何鲁等名师。1927年毕业，任教于厦门大学，1928年在国立南京中学任教。1929年，应清华大学之聘，任该校教员。1934年夏，考取中英庚款留英，入伦敦大学之大学学院，1937年夏毕业，两篇硕士论文“解析函数模之平均值”与“劣调和函数”获主考者剑桥大学教授G.H.Hardy称誉，授予特优星号之理科硕士学位；导师Bosanque教授建议继续攻读博士学位，他已同意，然抗战爆发，他报国心切，旋即回国。1937年秋，应国立中央大学校长罗家伦之聘，任中央大学数学系教授，次年兼任数学系系主任。1941年，顾孟馀校长聘他为学校训导长。1944年，应印度政府之约，赴孟买Tata Institute研究，返国后，任教育部高等教育司司长。1948年春，辞司长职，专任中央大学教授，旋兼任中央大学教务长，并代行校务。1948年8月即被任命为国立中央大学校长。1949年初，国民政府行政院下达“国立院校应变计划”，要求各

吴有训（1897—1977），字正之，江西高安人，中国近代物理学奠基人，科学家，教育家。曾担任中国科协副主席、中国科学院副院长、研究员。1916年入南京高等师范学校学习，1920年6月毕业于数理化部。次年赴美入芝加哥大学，随诺贝尔物理学奖获得者康普顿从事康普顿效应的研究，1925年获博士学位并留校任助教，次年回国筹办江西大学。1927年8月任国立第四中山大学理学院物理系副教授兼系主任。1928年赴清华大学，先后任物理系教授、系主任，理学院院长。吴有训在清华期间，建立了我国最早的近代物理实验室，后又在清华及西南联大建立了金属、无线电、农业、航空、国情普查等五个实验室。1945年10月，吴有训就任中央大学校长。翌年,主持学校迁返南京。接长中大之初，即聘请陈鹤琴、罗尔纲、赵忠尧等知名学者任教，并组建了我国第一个核物理实验室。他提出“政治民主，教授治校，学术自由”三大方针，允许师生自由组织社团，支持同学民主选举学术自治会。1946年，重庆爆发“反对内战、要求团结”的万人大游行，吴有训极力保护青年学生，昂然走在游行队伍之前。“五·二〇” 运动时，他提出“在安定中求进步，在进步中求安定”的口号，规

顾毓琇（1902—2002），字一樵，江苏无锡人。集科学家、教育家、诗人、戏剧家、音乐家和佛学家于一身，学贯中西、博古通今，是中国近代史上杰出的文理大师。1923年自清华学校（清华大学前身）毕业后赴美留学，1928年毕业于美国麻省理工学院，是该校第一位获得科学博士学位的中国人。他是清华大学工学院以及国立音乐院（中央音乐学院前身）、上海市立实验戏剧学校（上海戏剧学院前身）的创始人。曾任国立中央大学校长、国立政治大学校长、美国麻省理工学院教授、宾夕法尼亚大学终身教授和荣誉退休教授。他也是钱伟长、吴健雄、曹禺、江泽民等人的老师。1931年，担任国立中央大学电机系教授兼工学院院长。1944年，担任国立中央大学校长，旋调任国立政治大学校长，但仍在中央大学授课。任中央大学校长时，顾毓琇无论校务如何忙碌，必坚持给学生授课。他的讲课深受学生欢迎，每次讲课时，学生坐满教室，地上、墙边都坐着人听他讲课。他提出着重学术教育人才为办大学之根本原则；他提出大学应以教授为第一，但也希望教授对政治、经济与社会有所重视。他在七十多年前的教育主张，至今仍有现实的、积极的意义。他在二十世纪四十年代时，就已看到西北地区之重

顾孟馀（1888—1972），1888年出生于河北宛平（今北京市），原籍浙江上虞。幼读译学馆，后留学德国，在莱比锡大学及柏林大学，先学习电学，后转攻政治经济学。留学期间加入同盟会，曾任北京大学教授兼德文系主任、经济系主任及连任教务长、广东大学校长、中山大学副委员长、国民党第四届中央执行委员会常务委员，铁道部长、第五届中央执行委员、中央政治委员会秘书长等职。1941年6月中大校长罗家伦辞职获准，在陈布雷的推荐下，顾孟馀于1941年7月被任命为国立中央大学校长。顾到校第3日，在全校师生大会上宣布办校方针：“学术思想自由，一切党派退出学校。”接着，聘童冠贤为教务长，张庆桢为训导长、王书林为总务长，陈章兼图书馆长。又克服战时的极端困难，在法学院法律系设置司法组，又在校内新设气象组。对其它院系也进行了调整，使当时的中央大学除缺商学院，具有文、理、法、农、工、医、师范等7个学院、40多个系、科、组，2000名学生，成为全国系科最为齐全的综合性大学。在用人制度上，顾孟馀大胆聘用年轻学者。当时各院系任教的教授多40岁左右，最年轻的三位“孩子教授”都在30岁左右：理学院地质系教授翁文波和工学院化工系教授

罗家伦（1897—1969），字志希，笔名毅，浙江绍兴柯桥镇江头人。他是“五四运动”的学生领袖和命名者，我国近代著名的教育家、思想家和社会活动家。1914年入上海复旦公学，1917年入北京大学文科，师从蔡元培。1919年，在陈独秀、胡适支持下，与傅斯年、徐彦之成立新潮社，出版《新潮》月刊。同年，当选为北京学生界代表，到上海参加全国学联成立大会，支持新文化运动。五四运动中，亲笔起草《北京学界全体宣言》，提出了“外争国权，内除国贼”的口号,并在5月26日的《每周评论》上第一次提出“五四运动”这个名词，一直沿用至今。1920年赴欧美留学。1926年回国，任教于国立东南大学历史系及附中。同年8月，任清华大学校长，使清华大学由教会学校转为国立大学。1930年后，任武汉大学历史系教授、南京中央政治学院教育长、中央大学校长等职。就任中央大学校长1932年1月8日国民政府任命桂崇基为中大校长，为学生所反对，月底桂即辞职。于是政府改任原中国科学社社长任鸿隽为中大校长，任却坚辞不就，校务便由法学院院长刘光华代理。6月间刘光华又辞代理职务，以致校政无人，陷于混乱。此时中大全体教师因索欠薪，宣布“总请假”，发

朱家骅（1893—1963年），字骝先，浙江省湖州府吴兴县（今湖州市吴兴区）人，中国近代教育家、科学家，政治家，中国近代地质学的奠基人、中国现代化的先驱。中国国民党内亲德国派人士。曾任中华民国中央研究院总干事、代理院长，还曾任中华民国行政院及考试院副院长、教育部部长、交通部部长、浙江省政府主席等职务。他是1920年代至1940年代中德合作中的重要人物。1930年11月25日，行政院国务第一次会议议决朱家骅继张乃燕任国立中央大学校长。1930年12月13日到校就任，1930年12月20日在中大体育馆举行就职仪式。上任后，朱家骅即着手变更学校行政组织。取消总务长，改设教务长，聘任8院院长，解决学校经费、基本建设、聘请国内知名教授和外籍学者取得成效。利用自身的影响，加强学校与国际教育文化机构的联系。朱家骅还主持了大礼堂的建成。大礼堂始由首任校长张乃燕筹款兴建，1930年3月动工，后因经费困难而中辍，朱家骅以召开国民会议之名义请得51万银元拨款，由建筑系卢毓骏教授续建，于1931年4月底竣工。5月5日在大礼堂召开了国民政府第一届国民会议。大礼堂顶高34米，堂内三层，面积共4320平方米，可容2

张乃燕（1894—1958），浙江吴兴人。1912年参加中国国民党。1913年赴欧洲留学，先后在英国伯明翰大学、伦敦皇家理工大学、瑞士日内瓦大学研习化学。1919年获日内瓦大学理学博士学位。同年返国，先后在北京大学、国立北京高等师范学校、北京工业专门学校化学、浙江大学、上海光华大学、广东大学担（兼）任教授。1923年—1933年期间，曾担任浙江省教育会会长、广州大本营参议、外交部秘书、教育行政委员会委员、江苏省政府委员兼教育厅厅长、国民政府大学院参事、浙江省政府委员、建设委员会副委员长等职务。1927—1930年任国立第四中山大学、国立江苏大学及中央大学校长。1928年2月29日第四中山大学易名江苏大学，张乃燕继任校长，同年5月又定名为国立中央大学，张乃燕留任，为中央大学的首任校长，直到1930年11月辞职获准，在校任职三年有余。张乃燕被任命为校长后，聘请学界精英成立大学筹备委员会，行使学校行政权力。这些委员大多是学界精英，如周鲠生、俞庆棠、竺可桢、柳诒徵等人。此外，张乃燕还积极计划筹备研究院，将设计中的研究院事务分为五种，供大学教授和毕业生研究；特聘专家研究学术及应用问题；接受国民政

郭秉文（1880—1969），字鸿声，中国现代大学的开创者、著名教育家，曾连续三次被推举为世界教育会副会长。郭秉文早年卒业于上海清心书院，1908年赴美留学，1914年，在哥伦比亚大学获教育学博士学位，归国后，先后任南京高等师范学校教务主任、校长，1921年，筹组创建国立东南大学，为首任校长，被称为“东南大学之父”。掌校期间，郭秉文秉持“学者治校，学术自由，学生自治”的办学思想，改革鼎新，仿行美制。郭秉文实施民主治校，推行校长领导下的“三会制”，即评议会、教授会和行政委员会，校长兼任三个委员会的主席；设立校董会，开我国国立大学设校董会之先河，借助名宿贤达，引入社会资源，推动学校建设；实施“三育并举”，即坚强的体魄，充实的精神，道德、学术与才识，培养学生完善人格；倡导“四个平衡”，即通才与专才平衡、科学与人文平衡、师资与设备平衡、国内与国际平衡。郭秉文广延名师，聘请著名学者竺可桢、茅以升、熊庆来、秉志、胡刚复等任相关系科主任，更是培养出来了大批优秀的学者，如语言学家吕叔湘、化学家柳大纲、核物理学家赵忠尧、物理学家严济慈等，并实现了“四个第一”。1920年，创建中国第一个物理学实验室；19

江谦(1876—1942)，字易园，号阳复。徽州婺源人，近现代著名教育家，中国近代教育事业的先驱。江谦幼年就读紫阳书院，二年后受业于南京文正书院，为山长张謇所赏识。1902年废科举，张謇在南通创办我国第一所民办通州师范学堂，邀江谦共事，不久江谦任堂长、校长。1914年8月，江苏巡按史韩国钧委任江谦为南京高等师范学校校长。掌校南高时，江谦倡导以“诚”为校训，认为“诚者自成”。他虚心听取郭秉文等人建议，顺应历史潮流；赞同蔡元培主张，提出德智体“三育并举”的方针；推行“启发式”教育，重视实学和体育教育，力促南高鼎新革故，开全国风气之先。江谦还提出“调整师生关系”，要求改变教师只管授业的状况，倡导关心、接近学生，尽导师的全责；要求学生尊敬老师，组织学生主动看望老师，师生共同努力下一种新型的“尊师爱生”风气逐步在南高形成。江谦和郭秉文等人的共同努力下，南京高师发展很快，至1919年，全校已设有国文史地部、数学理化部、教育专修科、农业专修科、工艺专修科、商业专修科、体育专修科等，校舍面积370亩，教职员94人，学生共416人，成为东南最高学府，足以和北方的北京大学相媲美。江谦常年操劳学务、积劳成疾

李瑞清（1867—1920），字仲麟，号梅庵、梅痴、阿梅，自称梅花庵道人，喜食蟹，自号李百蟹。江西省临川县温圳杨溪村（今属进贤县温圳）人。清末民初诗人、书画家、文物鉴赏家。中国近现代教育的重要奠基人和改革者，中国现代美术教育的先驱，中国现代高等师范教育的开拓者。1891年，李瑞清在湖南参加乡试，因不合乡籍被注销。1893年回原籍参加江西乡试中举，1894年中进士，选为翰林院庶吉士。1905年分发江苏候补道，署江宁提学使。1905—1911年，李瑞清任两江师范学堂监督（即校长）。他上任后，大力改革，使两江师范成为东南一大学府。广延名师，亲赴东瀛，聘请日本教习传授西方科学和近代工艺。大兴土木，广建校舍。改革学制，添置设备，增设科目，创设图画手工科，设立画室及有关工场，并亲自讲授国画课，增设音乐科，培养了中国最早的近代美术师资和艺术人才。国画大师张大千、著名书法家胡小石、李仲乾、黄鸿图皆出门下。创办短期的留学预备学堂，输送了一批青年学生去美国深造。自勉“视教育若生命，学校若家庭，学生若子弟”，以“嚼得菜根，做得大事”为校训，“俭朴、勤奋、诚笃”为校风，倡导“匡时而振俗”，主张融会贯通中西之学

徐乃昌（1868—1943），字积余，晚号随庵老人，安徽人，1905年曾任三江师范学堂监督。光绪十九年（1893年）中举，二十七年任淮安知府，特授江南盐巡道，曾主办积谷、厘捐、赈捐和督察通海垦务。1903年曾受张之洞派遣，与缪荃孙、柳诒徵等同赴日本考察，回国后提调江南中、小学堂事务，总办江南高等学堂，督办三江师范学堂。1904年受端方派遣，护送学习陆军、实业等学生及21名三江教习赴日留学。1905年夏秋间，徐乃昌就任三江师范学堂监督，为人清正，以礼待人，重视录用、提拔有才识的人。清亡后，隐居著述和校刊古籍，成为近代著名的藏书家、学者。

刘世珩（1874—1926），小字奎元，字聚卿，又字葱石，别号楚园。清末著名藏书家、刻书家、文学家。光绪二十年（1894）中举人，曾授江苏候补道。历任江宁商会总理、湖北及天津造币厂监督、历办江南商务官报、学务等职。1905年担任三江师范学堂监督，以三江师范学堂总办身份参与《聘请日本教习约章》的草拟和签字。后任直隶财政监理官、度志部左参议等职。辛亥革命后，移居上海，以清朝遗老自居。“购地数亩，筑楚园以贮金石书画。筑‘楚园’，藏书10余万卷，收购金石、古器物。恒自署曰楚园云”。民国十五年（1926），病卒于上海，享年52岁。